【竜操教室 塾長日記】テストが返却されている今だからこそ
テストの点数が伸び悩む最大の原因は、「同じような問題を同じように間違える」というループから抜け出せていないことにあります。
解き直しや暗記をやったつもりでも、いざ本番になると同じ箇所でつまづいてしまう。
そして何より気になるのは、本人にその危機感が薄く、どこか「他人事」になってしまっている点です。
課題のレポートをこなしてはいても、「次は絶対解いてやる!」という執着や気迫が感じられないケースが少なくありません。
やれと言われているから仕方なくやっているだけです。
テストの点数を上げる原則はシンプルです。
「今できないことをできるようにする」「知らない知識を覚える」の二つしかありません。
「何時間机に向かったか」「何問解いたか」は努力の「手段」であって、それ自体が点数に直結するわけではありません。
ここを誤解していると、「こんなに頑張ったのに…」と不満ばかりが残り、結果が出ない悪循環に陥ってしまいます。
成績を伸ばせる人は、振り返りの仕方が根本的に違います。
原因の分析:なぜ解けなかったのか(うっかりミスか、解き方が分からないのか)
次への準備:同じ問題が出たときに正解するために、何をどう補うべきか
ただ闇雲に時間を増やしたり、反省のないまま新しい問題集に手を伸ばしたりしても効果はありません。
大切なのは「自分の弱点と冷静に向き合い、次に活かす行動を変えること」です。
次のテストに向けて、まずは1問題ごとの「解けない理由」を突き止めることから始めて欲しいと思います。

解き直しや暗記をやったつもりでも、いざ本番になると同じ箇所でつまづいてしまう。
そして何より気になるのは、本人にその危機感が薄く、どこか「他人事」になってしまっている点です。
課題のレポートをこなしてはいても、「次は絶対解いてやる!」という執着や気迫が感じられないケースが少なくありません。
やれと言われているから仕方なくやっているだけです。
テストの点数を上げる原則はシンプルです。
「今できないことをできるようにする」「知らない知識を覚える」の二つしかありません。
「何時間机に向かったか」「何問解いたか」は努力の「手段」であって、それ自体が点数に直結するわけではありません。
ここを誤解していると、「こんなに頑張ったのに…」と不満ばかりが残り、結果が出ない悪循環に陥ってしまいます。
成績を伸ばせる人は、振り返りの仕方が根本的に違います。
原因の分析:なぜ解けなかったのか(うっかりミスか、解き方が分からないのか)
次への準備:同じ問題が出たときに正解するために、何をどう補うべきか
ただ闇雲に時間を増やしたり、反省のないまま新しい問題集に手を伸ばしたりしても効果はありません。
大切なのは「自分の弱点と冷静に向き合い、次に活かす行動を変えること」です。
次のテストに向けて、まずは1問題ごとの「解けない理由」を突き止めることから始めて欲しいと思います。
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