【竜操教室 塾長日記】テストの範囲表、本当に読んでますか?
来週、自己診断テストがあるんですよ。
範囲表もすでに配られています。
生徒に「範囲表ちゃんと読んだ?」と聞くと、「読んだよ〜」と返ってきます。
例えば、理科の範囲に**「前線の種類」**と書いてある。
そこで「前線の種類ってどんなのがあるか知ってる?」と尋ねると……
「え?なんだっけ?あれ?おかしいな……」
また、「花のつくり」から大問が1問出ることになっているので、「アブラナとマツの花のつくりの違いは?」と尋ねても、
「さあ……?なんだっけ?」
なかなか点数が上がらない生徒というのは、一事が万事こんな感じなんです。
もしかすると、前日にテスト問題が手に入ったとしても、良い点はとれないかもしれません。
これで「何も勉強していない」のなら、まだ納得もいくのですが……
実はこういう子に限って、結構長い時間、机に向っていたりするんですよね。
いったい、机の前で何をしているんでしょうね。
本当に困ったものです。

範囲表もすでに配られています。
生徒に「範囲表ちゃんと読んだ?」と聞くと、「読んだよ〜」と返ってきます。
例えば、理科の範囲に**「前線の種類」**と書いてある。
そこで「前線の種類ってどんなのがあるか知ってる?」と尋ねると……
「え?なんだっけ?あれ?おかしいな……」
また、「花のつくり」から大問が1問出ることになっているので、「アブラナとマツの花のつくりの違いは?」と尋ねても、
「さあ……?なんだっけ?」
なかなか点数が上がらない生徒というのは、一事が万事こんな感じなんです。
もしかすると、前日にテスト問題が手に入ったとしても、良い点はとれないかもしれません。
これで「何も勉強していない」のなら、まだ納得もいくのですが……
実はこういう子に限って、結構長い時間、机に向っていたりするんですよね。
いったい、机の前で何をしているんでしょうね。
本当に困ったものです。
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