個別学習のセルモ竜操教室　塾長日記（ときどき猫）

特にカリキュラムが存在しないうちの塾では、生徒に「今日は何をするつもり？」と聞くのが日常になっています。



たいていは学校の課題があったり、テストが近かったりするので、その勉強をする流れになることが多いのですが、ごくたまに、



「今日はなんにもすることがありません！」



という答えが返ってくることがあります。



「本当に何もすることが無いの？」と一応確認しますが、それでも「はい、ありません」と返ってくると、少しマズい状況だなと感じます。



勉強というのは、本来、自分が「やりたい」と思ったことや、「やらなければ」と感じたことを優先して取り組むものです。



実際には、やりたいことややるべきことがたくさんあるにもかかわらず、学校から課題が出ていたり、保護者から指示されたりして、自分のやりたい勉強に時間を割けない……。



それが多くの子どもたちの現実だと思うのです。



だからこそ、課題が無かったり、誰かから強制されるものが無かったりする日は、自分が本当にやりたい勉強に取り組む絶好のチャンスのはずです。



それなのに「何もすることが無い」と言ってしまうのは、勉強が“誰かに言われたからやるもの”にすり替わってしまっているのではないでしょうか。



いつの間にか、「やれと言われたことをこなすこと＝勉強」になってしまっているとしたら、それはやはりマズい状況だと思うのです。



結局のところ、子どもが「何もすることが無い」と感じてしまう背景には、



“自分で学びを選ぶ経験の不足”



があります。



だからこそ、塾長としては「自分で学びを選ぶ力」を育てることを大切にしたい。



その力が育ったとき、子どもは初めて“本当の意味での学習者”になるのだと思います。